ATIVIDADES PARA TRABALHAR:CIDADANIA - EU
quarta-feira, 6 de agosto de 2008
ATIVIDADE SOBRE A TEMÁTICA: MEIO AMBIENTE - ÁGUA
Texto montado com letras recortadas de revistas e/ou jornais.
TEMA GERADOR : Construção e organização do conhecimento a partir da alfabetização.
JUSTIFICATIVA:
Há duas possibilidades de compreensão da escrita: como código de transcConstrução e organização do conhecimento a partir da alfabetização.rição ou como sistema de representação da língua, através da leitura, trabalhar a oralidade, instigar a memória. A adoção de cada uma dessas posições tem implicações metodológicas bastante diversas para a prática educativa.
Dessa maneira, trabalhar de uma forma lúdica com as crianças se faz necessário, a fim de que, elas aprendam de uma maneira mais descontraída. Por isso usarei músicas, parlendas, trava línguas, como um dos recursos de alfabetização.
Há duas possibilidades de compreensão da escrita: como código de transcConstrução e organização do conhecimento a partir da alfabetização.rição ou como sistema de representação da língua, através da leitura, trabalhar a oralidade, instigar a memória. A adoção de cada uma dessas posições tem implicações metodológicas bastante diversas para a prática educativa.
Dessa maneira, trabalhar de uma forma lúdica com as crianças se faz necessário, a fim de que, elas aprendam de uma maneira mais descontraída. Por isso usarei músicas, parlendas, trava línguas, como um dos recursos de alfabetização.
ATIVIDADES DO PLANO DE AULA
1º) Será entregue as crianças uma folha de ofício com a seguinte atividade, “EU COMEÇO VOCÊ TERMINA” que terá as vogais para que elas copiem até o final da linha e, com as representações da letra em desenhos. Por exemplo, a letra A terá ao seu lado um anel e, ao final elas deverão pintar a figura.
2º) Em uma folha de ofício as crianças receberão um quadro com o alfabeto e, elas devem procurar e pintar o nome delas e, também, elas devem de encontrar no quadro grande a primeira e a última letra do seu nome e reescrever nos sub-quadros. Depois de feita essa primeira etapa as crianças vão encontrar as vogais e pintar bem coloridas transcrevendo as mesmas para as linhas logo abaixo e formar palavras.
3º) Vamos fazer uma leitura das palavras que elas escreveram, lógico com a ajuda da professora e, escreverei as palavras no quadro-negro.
4º) Com o alfabetário as crianças irão procurar as vogais.
2º) Em uma folha de ofício as crianças receberão um quadro com o alfabeto e, elas devem procurar e pintar o nome delas e, também, elas devem de encontrar no quadro grande a primeira e a última letra do seu nome e reescrever nos sub-quadros. Depois de feita essa primeira etapa as crianças vão encontrar as vogais e pintar bem coloridas transcrevendo as mesmas para as linhas logo abaixo e formar palavras.
3º) Vamos fazer uma leitura das palavras que elas escreveram, lógico com a ajuda da professora e, escreverei as palavras no quadro-negro.
4º) Com o alfabetário as crianças irão procurar as vogais.
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